A l’issue de cette formation de formateur, les participants auront acquis les outils leur permettant de développer des compétences, des savoir-faire auprès du public qu’ils ont à former ! Il saura transmettre efficacement de l’information !
Qui peut suivre notre Formation de Formateur ?
Toute personne possédant une expertise et voulant la transmettre. Aucun pré-requis n’est nécessaire.
Contenu de la Formation de Formateur
A. La communication liée à la formation
Les bases de la communication
Tout d’abord, le participant apprendra les règles de communication qui régissent les relations entre individus. La connaissance de ces règles est essentielle dans la transmission des savoirs.
Le cadre de référence
Ensuite, nous aborderons ce qu’est l’empathie, envers les participants à ses formations. Cette compétence permet une communication sans équivoque et que le message délivré soit le plus explicite.
La formation, un engagement réciproque
Comprendre que la relation entretenue dans une action de formation est une relation qui s’effectue dans les deux sens. Ce module permettra au formateur de comprendre comment se placer vis-à-vis de ses apprenants lors de la formation.
B.La conception des formations
Les questions à se poser
Avant d’intégrer toute formation, il est fondamental que le formateur se pose de nombreuses questions. A l’issue de ce module, le participant sera en mesure de se poser les bonnes questions et d’y répondre. Cette démarche contribuera à identifier les objectifs de formations.
La pédagogie
Puis nous aborderons ce qu’est la pédagogie. Il pourra identifier les différentes méthodes pédagogiques et comprendre les modes de fonctionnement des adultes en situation d’apprentissage.
Les compétences
Tout au long de son parcours, le stagiaire devra acquérir des compétences. A l’issue de ce module, le participant sera capable d’identifier les savoir-faire et les savoir-être à transmettre aux participants et de mettre en place un parcours d’apprentissage en lien avec l’objectif de formation visé.
Les objectifs pédagogiques
Chaque compétence est liée à un savoir-faire. Il est important de formuler ces compétences sous forme d’objectifs. A l’issue de ce module, le participant sera capable de formuler, d’organiser et rédiger des objectifs d’apprentissage en phase avec les compétences visées. En outre le participant sera capable de rédiger le document d’organisation pédagogique.
Faciliter les apprentissages
Il y a différents moyens d’apprendre, à l’issue de ce module le participant connaîtra les différents modes d’apprentissage. Il sera capable de mixer ces méthodes pédagogiques afin de faciliter les apprentissages, la mémorisation et d’amener les participants à prendre conscience de leurs acquis et de leurs points de progression.
Choisir des supports adaptés aux contenus et au public
Analyser les avantages, les inconvénients et les moments d’utilisation de chaque type de support. A l’issue de ce module, le participant sera capable de concevoir des supports, pour le formateur et pour les participants.
C. L’animation des séquences de formation
L’accueil
C’est un moment qu’il ne faut pas négliger. De l’importance que l’on y portera dépendra la mise en confiance du stagiaire. A l’issue de ce module, les participants seront capables d’accueillir de façon propice les stagiaires. Bien accueillir son auditoire, faire une bonne première impression.
Les questions à poser aux apprenants
L’objectif de ce module est d’apprendre à mieux cerner les attentes en début de formation. L’objectif complémentaire est de pouvoir cerner les motivations des apprenants, mais aussi leurs personnalités.
Le déroulement de la formation
– Le traitement des objections
– Apprendre à gérer les blocages et les crises ;
– Les interactions dans le groupe ;
– Créer une dynamique de groupe ;
– La gestion des imprévus.
La motivation
Lors d’une formation, le formateur peut être confronté aux motivations des participants. L’objectif de ce module est de comprendre comment fonctionne le processus de motivation afin de s’en servir pendant la formation.
Evaluer
Dans toute formation, il est important de pouvoir évaluer les compétences acquises ou en cours d’acquisition. A l’issue de ce module, le participant sera capable de pouvoir mesurer l’évolution des participants.
D. Le formateur
Gérer ses aspects physiques en tant que formateur
– Maîtriser sa respiration ;
– Gérer sa voix pour éviter la fatigue vocale ;
– Améliorer sa diction ;
– Travailler sur les regards et les gestes communicants ;
– Travailler sur les postures et les distances à adopter en formation ;
– Apprendre les méthodes de relaxation et de gestion d’énergie.
Particularité de la formation
– Acquérir des compétences d’analyse pour identifier les différents types de fonctionnement des stagiaires ;
– Développer des scénarios d’intervention adaptés aux différents modes d’apprentissage ;
– Mettre en place des dispositifs pédagogiques différenciés en fonction des participants.
Durée de la Formation
La formation sera réalisée sur 10 Jours.